Competitive tendering of the preschool purchase service contract in 2026

… einem privaten Kindergarten. Eine Vorschulgruppe wird eingerichtet, wenn mindestens 7 Kinder in der Vorschulbildung eingeschrieben sind. Bei der Organisation der Vorschulbildung muss auch berücksichtigt werden, dass Kinder, die an der Vorschulbildung teilnehmen, Zugang zu frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung haben (Gesetz über die frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung, Abschnitt 12, der Anspruch auf frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung hat). Diese Ausschreibung betrifft die Vorschulerziehung durch private Dienstleister. Gemäß § 9 des Grundbildungsgesetzes muss die Vorschulbildung ein Jahr dauern und gemäß § 3 des Grundbildungserlasses mindestens 700 Stunden pro Jahr, d. h. durchschnittlich vier Stunden pro Tag, umfassen. Der Tag umfasst nicht mehr als vier Stunden Vorschulbildung. Gemäß § 6 Grundbildungsgesetz müssen die Teilnehmenden der Vorschulbildung Zugang zu frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung (zusätzliche frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung) haben. Nach dem Grundbildungsgesetz ist es Aufgabe der Gemeinde, dem Kind auf Antrag des Vormunds einen Vorschulplatz zuzuweisen. Die Gemeinde entscheidet letztlich, wo die Vorschulbildung des Kindes organisiert werden soll. Kinder, die in der Vorschulbildung eingeschrieben sind, haben das Recht, das Lernen und die Teilnahme an der Vorschulbildung zu unterstützen sowie Betreuung zu studieren. Neben dem Unterricht sind die Lernmaterialien kostenlos. In der Vorschule erhalten Kinder jeden Arbeitstag eine kostenlose Mahlzeit. Die Dienststellen müssen die Anforderungen erfüllen, die in den Rechtsvorschriften und anderen amtlichen Leitlinien festgelegt sind. Der Dienstleister ist dafür verantwortlich, dass er über ausreichendes und kompetentes Personal, Ausrüstung und Werkzeuge sowie über funktionale Prozesse für die Erbringung von Dienstleistungen verfügt. Die Zahl der in großem Umfang gemeldeten Kinder wird auf der Grundlage der Höchstzahl geschätzt und ist für den Auftraggeber nicht bindend. Vorschulerziehung basiert auf der Unterstützung der umfassenden Entwicklung, des Wachstums, des Lernens und des Wohlbefindens des Kindes. Das allgemeine Ziel der Vorschulerziehung ist es, das Wachstum und die Lernbedingungen des Kindes in Zusammenarbeit mit Heimen und Erziehungsberechtigten zu fördern, um das positive Selbstbild und die Selbstwahrnehmung als Lernender zu stärken. In der Vorschulbildung findet das Lernen durch Spiel, Bewegung, Experimentieren und Forschung statt. Vorschulerziehung fördert vielfältige Interaktion und die Entwicklung sozialer Kompetenzen. Der Unterricht findet in einer Peer-Gruppe statt, in der das Kind aktiv am Erwerb von Wissen und der Lösung von Problemen teilnehmen kann. Vorschulerziehung wird organisiert, um die Gleichstellung und Inklusion jedes Kindes zu unterstützen. Jedes Kind hat das Recht, am Lernen teilzunehmen und Unterstützung zu erhalten. Die Vorschulbildung wird unter Achtung von Vielfalt, Gleichheit und Nichtdiskriminierung durchgeführt. Die Betriebskultur der Vorschulbildung wird geschaffen, um gemeinschaftlich, sicher und unterstützend zu sein. Vorschulpersonal entwickelt unter Einbeziehung von Kindern und Erziehungsberechtigten kindgerechte Lernumgebungen und Arbeitsmethoden. Die Vorschulbildung fördert die breite Kompetenz von Kindern in folgenden Bereichen: Denken und Lernen, kulturelle Kompetenz, Interaktion und Ausdruck, Selbstfürsorge und Alltagskompetenz, Mehrfachkompetenz, IKT-Kompetenz, Partizipation und Einflussnahme. Mit einem breiten Spektrum an Fähigkeiten stattet die Vorschulbildung Kinder für lebenslanges Lernen und einen nachhaltigen Lebensstil aus. Die Ziele der Vorschulbildung werden als fünf Einheiten definiert: Die vielen Ausdrucksformen, die reiche Welt der Sprachen, ich selbst und unsere Gemeinschaft, ich studiere und handle in meiner Umgebung und wachse und entwickle mich. Bewertung der Vorschulbildung erzeugt