, dans le cadre du projet: «Mécanismes d’intervention pour l’alphabétisation fonctionnelle dans l’enseignement préuniversitaire – MIAF», code SMIS: 335928, projet financé par le programme Éducation et emploi 2021-2027, priorité 7
Achiziționarea serviciilor necesare pentru elaborarea itemilor și testelor de alfabetizare funcțională, setarea standardelor de performanță, , în cadrul proiectului: „Mecanisme de intervenție pentru alfabetizare funcțională în învățământul preuniversitar - MIAF“, Cod SMIS: 335928, proiect finanțat prin programul Educație și Ocupare 2021-2027, Prioritatea 7
Roumanie · Bucuresti · comment soumissionner ici →
Votre chemin vers le dépôt
- Échéance : 13 novembre à 15:00 — encore 35 jours.
- Le lieu de dépôt figure dans l'avis (lien à droite).
- Offre et justificatifs en : RON.
- Réunissez vos justificatifs — utilisez l'analyse d'éligibilité ci-dessus : elle liste les exigences et le chemin d'obtention des attestations connues.
Soumissionnaires étrangers
Sur 994 attributions recensées en Roumanie · Recherche & développement en 3 ans, aucun lauréat étranger — soumissionner ici, c'est être pionnier.
Langue de l'offre : RON.
Concurrence habituelle : médiane 1 (sur 35 marchés).
Ce que recherche l'acheteur
, dans le cadre du projet: «Mécanismes d’intervention pour l’alphabétisation fonctionnelle dans l’enseignement préuniversitaire – MIAF», code SMIS: 335928, projet financé par le programme «Éducation et emploi» 2021-2027, priorité 7 — Accroître la qualité de l’offre d’éducation et de formation pour garantir l’équité du système et mieux s’adapter aux dynamiques du marché du travail, aux défis de l’innovation et au progrès technologique. Le marché public vise à atteindre l’objectif spécifique OEN 4.5. Améliorer la qualité, l’inclusivité, l’efficacité et la pertinence des systèmes d’éducation et de formation pour le marché du travail, y compris par la validation de l’apprentissage non formel et informel, afin de soutenir l’acquisition de compétences clés, y compris l’esprit d’entreprise et les compétences numériques, ainsi que de promouvoir l’introduction de systèmes de formation en alternance et de systèmes d’apprentissage (ES+)