PODN.ZP.321.10.2026 organisation de formations pour les enseignants et les directeurs d'écoles et d'établissements d'enseignement de la voïvodie de Poméranie, réalisées dans le cadre du RPS et des activités statutaires du PODN à Słupsk.
PODN.ZP.321.10.2026 przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli i dyrektorów szkół oraz placówek oświatowych województwa pomorskiego realizowanych w ramach RPS oraz działań statutowych PODN w Słupsku.
Pologne · Słupsk
Votre chemin vers le dépôt
- Échéance : 10 septembre à 07:00 — encore 7 jours.
- Le dépôt se fait sur eZamówienia — pas ici, pas par e-mail. ↗ Dépôt via eZamówienia : compte requis ; au-dessus du seuil UE signature qualifiée, au niveau national la « signature de confiance » suffit souvent. Réglez compte et signature d'abord — pas le jour du dépôt.
- Réunissez vos justificatifs — les exigences figurent plus haut ; pour beaucoup, l'analyse explique comment les obtenir.
Soumissionnaires étrangers
En Pologne · Éducation & formation, 305 marchés ont été remportés par des entreprises étrangères sur 3 ans (sur 19 969 attributions recensées) — surtout de Allemagne, Bulgarie, Espagne.
Ce que recherche l'acheteur
1. Chemia pod lupą Egzaminatora- analiza zadań maturalnych i zagadnień na styku chemii i biologii 2. Ciekawe pomysły na zajęcia rewalidacyjne – organizacja i inspiracje 3. Ocena funkcjonalna w praktyce przedszkolnej/szkolnej – wsparcie ucznia ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi 4. Analiza postępów uczniów w klasie zróżnicowanej - o ocenianiu i nie tylko 5. Rodzina i środowisko rówieśnicze jako zasób w tworzeniu klimatu sprzyjającego zaspokojeniu indywidualnych potrzeb uczniów w klasie zróżnicowanej 6. Z doświadczeń praktyka: Jak współpracować z nauczycielami – specjalistami? 7. Z doświadczeń praktyka: Edukacja włączająca w oddziałach przedszkolnych i klasach I-III 8. Jak wprowadzać interdyscyplinarność w klasie zróżnicowanej? 9. Z doświadczeń praktyka: Rodzic trudny czyli jaki? 10. Indywidualizacja procesu kształcenia zawodowego - praca z uczniem o zindywidualizowanych potrzebach…
Afficher la description complète
… edukacyjnych 11. Jak pomóc uczniowi wybrać przyszłość. Techniki poznawczo behawioralne w doradztwie zawodowym 12. Ile byków zmieści jedno CV. Dokumenty aplikacyjne i kreatywne formy prezentacji przed pracodawcą 13. Praca z wartościami w procesie planowania kariery zawodowej 14. Rozmowa która motywuje - coachingowe techniki w doradztwie zawodowym 15. Gra o przyszłość - wykorzystanie gamifikacji w edukacji biznesowej i zawodowej 16. Szkolny barometr lęku. Jak nauczyciel rozpoznaje wczesne sygnały zaburzeń lękowych i skutecznie reaguje 17. Trudne zachowania u dzieci: praktyczny przewodnik behawioralny 18. Praca z dzieckiem z rodziny dysfunkcjonalnej 19. Neuro-Tiki. Jak mózg wytwarza ruchy mimowolne – nowoczesne strategie radzenia sobie z tikami w klasie 20. Lęk u dzieci i młodzieży – praktyczne techniki CBT 21. O krzywdzeniu dzieci – symptomy i sposoby reagowania 22. Strach ma wielkie oczy – jak reagować na lęki u dzieci. Lęki rozwojowe i kliniczne 23. Depresja u dzieci i młodzieży – jak rozpoznać i wspierać? 24. Samookaleczenia u dzieci i młodzieży – zrozumieć i odpowiednio reagować 25. Zakorzenieni w tradycji: szycie ręczne na lekcjach techniki 26. Malowanie na drewnie jako żywa lekcja historii i plastyki 27. Dziedzictwo na drewnie: Regionalne techniki malarskie w edukacji szkolnej 28. Sztuka z materiału: szycie ręczne jako żywa lekcja dziedzictwa 29. Od sznurka do kultury: metodyka nauczania makramy na lekcjach techniki i plastyki 30. Jesienna akademia pod żaglami – doskonalenia umiejętności żeglarskich 31. Dźwięki z mocą: Jak wykorzystać muzykoterapię w pracy z dziećmi 32. Taniec w rozwoju dziecka: teoria, praktyka, inspiracje 33. Świąteczne inspiracje plastyczne 34. Neuro-Diagnosta Dyskalkulii. Kompleksowa ocena funkcjonalna i profilowanie trudności w obszarze matematyki 35. Holistyczna diagnoza potrzeb ucznia z chorobą przewlekłą. Współpraca szkoły i PPP tworzeniu indywidualnego planu wsparcia indywidualnego planu wsparcia 36. Kształcenie obronne w praktyce 37. Różnorodny Słupsk - kontekst religijny (historia i dzień dzisiejszy) 38. Microsoft 365 Copilot 39. Ocenianie w erze sztucznej inteligencji 40. Animacja poklatkowa. Twój sposób na tydzień projektowy! 41. Trudne tematy w prosty sposób. 3D, AI i algorytmika w Twojej klasie. Reforma 26 42. Cykl spotkań w formie warsztatu metodycznego. Pierwsze kroki z Pythonem -pewność w nauczaniu Pythona od podstaw 43. Laboratorium podejrzliwości, czyli zanim klikniesz. Bezpieczny prompt, dezinformacja i cyberzagrożenia 44. Od scrollowania do działania. Techniki poznawczo behawioralne w pracy z uczniami nadmiernie korzystającymi z technologii 45. Generatory kart pracy z AI oraz tworzenie interaktywnych zadań edukacyjnych 46. Gotowość szkolna w obliczu wyzwań. Diagnoza funkcjonalna i rola PPP w indywidualnym wspieraniu dziecka 47. Dyskalkulia jako inny sposób myślenia. Odkrywanie i rozwijanie potencjału uczniów w obszarach pozamatematycznych 48. Projektowanie lekcji rozwijających sprawczość ucznia zgodnie z nową podstawą programową 2026 49. Od oceniania wiedzy do oceniania dla uczenia się – praktyczne rozwiązania 50. Jeden materiał – wiele możliwości. Jak różnicować poziom trudności 51. Feedback, który rozwija uczenie się: ocenianie kształtujące w praktyce językowej 52. Czy to, co widzę, jest prawdziwe? - krytyczne myślenie w erze treści generowanych przez AI i algorytmy 53. Magia obrazu i siła słów w bajkowym świecie kamishibai 54. Książka narzędziem budowania odporności społecznej – kształtowania postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych 55. Pedagogika freinetowska jako sposób na dobrą szkołę – koncepcja, organizacja życia klasy i techniki pracy szkolnej C.Freineta 56. Pedagogika freinetowska jako sposób na dobrą szkołę – swobodny tekst i kompleksy zainteresowań w praktyce edukacyjnej
Marché
Qui a déjà remporté des marchés ici
| Entreprise | Attributions | Période |
|---|---|---|
| KATARZYNA WIŚNIEWSKA | 15 | 2025–2026 |
| Jacek Muzyk | 15 | 2025–2026 |
| DORBIT JERZY DOROŻKO | 12 | 2021–2026 |
| Akademia Macieja Barańskiego Małgorzata Barańska | 10 | 2021–2023 |
| Küche Ländchen Rhinow | 10 | 2025 |
À quelle fréquence cet acheteur lance ce type de marché
Qui connaît le rythme se prépare au lieu de réagir.